martes, 23 de noviembre de 2010

"SESIÓN DE CLASE: COMPRENSIÓN LECTORA EN LA I.E RAUL PORRAS BARRENECHEA"

Esta sesión de clase corresponde a uno de los contenidos del área Persona, Familia y Relaciones Humanas y fue desarrollada por el profesor José Rejas de la I.E Raúl Porras Barrenechea.
Aplicó como actividad inicial "LOS REFRANES INCOMPLETOS". Entregó a los alumnos, tarjetas con el enunciado inicial del refrán y otras con el enunciado final, para que luego se agrupen en pares y expliquen el significado del mismo.
Mas adelante el grupo analizó la ficha de lectura y en parejas resolvieron las actividades planteadas en diapositivas de power point.

¡felicitaciones profesor Jose Rejas! siga demostrando empeño, responsabilidad y deseos de superación por vuestro bien y de sus alumnos.


ALUMNOS DE LA I.E SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO RESALTAN LA IMPORTANCIA DE LAS ÁREAS FCC Y PFRRHH

Los alumnos de la I.E "SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO" destacaron la importancia de las áreas FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Y PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS para la formación integral del alumno.
Asi mismo expresaron satisfacción por las clases didácticas de la profesora YOVANNA.
¡FELICITACIONES PROFESORA CHUISO! y siga capacitándose para bienestar vuestro y de sus alumnos.






Sesión de clase ¿Cómo aprendemos?

ALUMNAS DE LA I.E JORGE PORTOCARRERO COMENTAN ACERCA DEL ÁREA DE PFRRHH

¡Felicitaciones profesora Judith Vargas! Los alumnos expresan buenos comentarios de su persona y la forma como desarrolla las capacidades en el área. Continúe creando una atmosfera favorable para el aprendizaje.









PROYECTO DE PFRRHH "ALIMENTACIÓN SALUDABLE" PROFESORA JUDITH

lunes, 22 de noviembre de 2010

ALUMNOS DEL C.M LEONCIO PRADO OPINAN ACERCA DEL AREA PFFRRHH


Al concluir el PRONAFCAP-PUCP 2010 en el Callao, los alumnos de los maestros capacitados en el área de Persona, familia y Relaciones Humanas fueron entrevistados acerca de la importancia del área, capacidades desarrolladas, contenidos tratados y estrategias de aprendizaje.
Los alumnos de tercer año del Colegio Militar Leoncio Prado brindaron comentarios positivos no solo del curso sino tambien de su maestro Hugo Bueno.


¡FELICITACIONES PROFESOR! continúe demostrando creatividad, responsabilidad y amor a su carrera.




Sesion de clase haciendo uso de las TIC

ALUMNOS DE LA I.E JOSE ANDRES RÁZURI-VENTANILLA

Los alumnos de primer año C dela Institución Educativa Jose Andres Razuri Estévez de Pachacutec-Ventanilla fueron entrevistados al concluir el PRONAFCAP-PUCP 2010.
En la entrevista realizada,los alumnos destacaron la importancia del área de Persona,Familia y Relaciones Humanas y la labor del profesor Franklin Llajaruna.
¡FELICITACIONES!y siga trabajando con empeño y dedicación.





A continuación una de las clases del profesor Llajaruna.

domingo, 21 de noviembre de 2010

ALUMNAS DE LA I.E "NUESTRA SEÑORA DE BELEN"

Las alumnas de la I.E Nuestra Señora de Belén de Ventanilla nos comentaron acerca de lo que han aprendido en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas.
Asi mismo , expresaron buenos comentarios de la profesora Amelia Rosas, ¡Felicitaciones! siga capacitándose y superando.






Ingresando a observar una de sus clases y materiales elaborados en el área.

lunes, 1 de noviembre de 2010

PROCESOS PEDAGÓGICOS :METACOGNICIÓN

REFLEXIÓN SOBRE LO APRENDIDO

Es el conocimiento sobre la propia cognición, implica ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender los factores que explican los resultados de una actividad o desempeño, sean positivos o negativos. Por ejemplo: cuando un estudiante sabe que extraer las ideas principales de un texto favorece su recuerdo o que organizar la información en un mapa conceptual favorece la recuperación de una manera significativa. De esta manera puede utilizar estas estrategias para mejorar su memoria. Pero el conocimiento del propio conocimiento no siempre implica resultados positivos en la actividad intelectual, ya que es necesario recuperarlo y aplicarlo en actividades concretas y utilizar las estrategias idóneas para cada situación de aprendizaje.